경상남도교육청은 22일 창원의 이순신리더십국제센터에서 세계시민교육 담당 선도교사 40명을 모아 제3차 직무연수를 열었다. 기후 위기 같은 국제 의제를 학교 교육과정과 연계하고, 이를 학생들의 일상 속 실천으로 이어질 교육활동 설계에 중점을 뒀다.

세계시민교육은 평화·인권·다양성·환경 보호 등의 가치를 이해하고 실천하며, 국제사회의 당면 과제를 해결하기 위해 행동하는 시민을 양성하는 교육을 말한다.

올해 선도교사 직무연수는 총 15차시의 단계별 과정으로 진행 중이다. 2월 1차 연수에서는 관련 개념과 정책 방향을 공유했고, 4월 2차 연수에서는 교실 수업 적용 사례와 국제 협력 사례들을 살펴봤다.

이날 현장에서는 두 명의 전문가가 강연했다. 이재영 공주대학교 교수는 '기후 위기와 세계시민성'을 주제로 생태전환교육의 방향과 세계시민의 역할을 제시했다. 이어 이윤영 인디고서원 실장은 '미래세대를 위한 세계시민교육'을 통해 학생들이 갖춰야 할 핵심 가치와 실천 방향을 안내했다.

강연 후 참석 교사들은 각자의 수업 경험을 나누고, 국제 현안을 학생들의 삶과 연결 지어 교실에서 실천할 수 있는 교수법을 함께 모색했다.

이번 연수에서 쌓인 현장 경험과 실천 사례는 향후 '세계시민교육 선도교사 연구회'의 공동 연구로 발전할 예정이다. 경남교육청은 연구회를 바탕으로 교사 간 소통을 지원하고, 그 결과를 담아 매년 펴내는 '경남형 세계시민교육 교수·학습 자료집'을 고도화할 계획이다.

올해도 선도교사들의 연구 결과와 학교 현장의 의견을 반영한 교수·학습 자료를 개발해 도내 학교에 공유하고, 우수한 세계시민교육 사례가 학교 현장에 빠르게 확산될 수 있도록 지원할 방침이다.

정선희 진로교육과장은 "세계시민교육은 세계의 다양성을 존중하고 인류 공동의 문제를 직시하며, 타인과의 협력을 바탕으로 해결 방안을 찾아가는 핵심 역량을 기르는 과정"이라고 했다. 이어 "앞으로도 교사들의 전문성 향상과 공동 연구를 적극적으로 지원해 우수한 실천 사례가 학교 현장 곳곳에 안착할 수 있도록 최선을 다하겠다"고 밝혔다.